Rupturas epistémicas del siglo XX y los procesos de cambio en educación

En este texto abordamos las rupturas epistémicas que en el siglo XX comenzaron a reconfigurar la concepción del conocimiento y método científico de la Modernidad Clásica. Debemos considerar que estas rupturas superan el aspecto teórico metodológico, puesto que refieren a la concepción misma del sujeto cognitivo, es decir, se discuten cosmovisiones. La revisión crítica, histórica y educativa nos permite ver cómo se faceta una concepción disciplinar del conocimiento, de ciencia y método cien