El “sudoku” como herramienta en la enseñanza del aprendizaje complejo Autor: Profr. Edwin Armando Barrientos Rey, Universidad Santo Tomás 15/Febrero/2010. Bogotá, Colombia.

“Una reflexión sobre los impactos epistemológicos del pensamiento complejo -desde la perspectiva de la meta cognición- ilustrada a partir de una propuesta de operacionalización del “sudoku” como herramienta didáctica.”